師大教育SDJY通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品與方案配置

中學(xué)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

一、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要意義

普通高中通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)的教育課程，它立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，以學(xué)生的親手操作、親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與和全程參與。通用技術(shù)課程的工具、儀器、設(shè)備等教育裝備是學(xué)生感知技術(shù)、建構(gòu)技術(shù)的知識(shí)和理論、進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)探究、技術(shù)制作等技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。為了更好地讓學(xué)生體驗(yàn)技術(shù)的作用、體驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用技術(shù)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，通用技術(shù)必修第1室、通用技術(shù)必修第2室和中學(xué)電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室(選修)的建設(shè)在技術(shù)教育中的地位便顯得更加重要。

師大教育SDJY通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品與方案配置 案例圖片

產(chǎn)品有：中小學(xué)科技館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、AI與VR實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意智造教室、航模探究實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、新能源與新材料探究實(shí)驗(yàn)室、安全教育實(shí)驗(yàn)室（交通安全、消防安全、自然災(zāi)害）、低碳與環(huán)保實(shí)驗(yàn)室、高中物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、初中地理探究實(shí)驗(yàn)室、高中地理探究實(shí)驗(yàn)室、初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、壁掛式科技館(智慧墻)建設(shè)方案、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-設(shè)計(jì)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-實(shí)踐室建設(shè)方案、電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、大篷車展品、中小學(xué)STEAM教室、綜合實(shí)踐室、勞技實(shí)驗(yàn)室、禁毒體驗(yàn)館、室外科技館、古代科技教育館、生命鏈康安全體驗(yàn)教室、社區(qū)科普科技館、示范性綜合實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、蠶?？萍拣^

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