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兒童借著親自操作的機會，提高基本智力
由人類運用潛能的比例，也可以看出智愚的分別程度。據精神科醫師指出， 普通人只使用了潛能總數的4％，高智慧所謂“天才”的人，卻使用著更多的潛能。
比例，父母如果能夠幫助孩子充分開發潛能，我們可以說就是“制造天才”了。
由于蒙特梭利看到了這個現象，所以她主張以“提早教育”和“感官訓練”，來開發潛能。也終其一生地設計出符合兒童不同階段的各類教具，使兒童借著親自操作的機會，提高基本智力，同時也達到開發潛能的目的。
然而，為什么她會側重感官訓練呢？因為人類的學習始自感官（視、聽、味、觸、嗅等五覺）的直接接觸（具體），例如一生出來就會吸吮，小孩子喜歡以手去摸東摸西（由具體到抽象），所以，增加智力的步就是敏銳孩子的感官機能。
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