戶外拓展的意義,面對激烈的市場競爭，很多人已經意識到了，激發人的潛能，再造團隊精神比獲取更多的知識更有價值。親身體驗式的訓練比語言和文字更教人刻骨銘心。

　　”戶外體能拓展“項目能有效培養少年兒童的獨立個性、拓展體能、鍛煉身體、健腦益智，對于兒童成長具有積極意義。整體項目為無動力項目，隨意性、互動性以及安全性極強，不受場地限制、管理簡單、維護方便。項目把體能拓展類和休閑游樂類相結合，適合年齡段較為廣泛，使用方可采取多種運營方式。

　　戶外體能拓展“是通過科學的立體組合方式形成一個集游樂、運動、拓展、益智、健身為一體的新形式、綜合性強的戶外游樂拓展綜合體，針對青少年兒童喜歡鉆、爬、滑、滾、晃、蕩、跳、搖等天性設計的。

　　越來越多的家庭開始注重對孩子的素質教育了，也越來越知道孩子不僅可以通過課本學習知識了，很多的游樂設施都具備了寓教于樂的效果，家長大多會選擇在周末假期帶著孩子到室外參加一些即可以鍛煉身體又可以學習知識提升自己的游樂場所。那么室外拓展就是一個不錯的選擇。拓展項目可以達到青少年兒童訓練目的教育。

　　拓展運動以培養合作意識與進取精神為宗旨，崇尚自然與環保，戶外拓展訓練利用自然環境，通過戶外拓展訓練，幫助企業和組織激發成員的潛力，增強團隊活力、創造力和凝聚力，通過拓展訓練以達到提升團隊生產力的目的。拓展訓練是一種境界，它意味著拓展和我們每個人都能實現心中的夢想。

　　戶外拓展流程

　　1、體驗 ：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

　　2、分享：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結果。

　　3、交流：分享個人的感受只是一步。循環的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

　　4、整合：按邏緝的程序，下一步是要從經歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。

　　5、應用：然后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環又開始了。因此參加者可以不斷進步。